Warum Schulsozialarbeit keine Schulassistenz ist
Ein Fachgespräch zu Wirkungspotentialen und Grenzen der Schulsozialarbeit mit Prof. Dr. Karsten Speck
26. Nov. 2026
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Grafik von Alghozy auf Unsplash Online
Sachsen
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Mittlerweile ist Schulsozialarbeit als Handlungsfeld der Kinder- und Jugendhilfe nicht nur Fachkräften ein Begriff. Immer wieder werden die Wirkungsmöglichkeiten der Schulsozialarbeit von Ministerien, in Politik und Tagespresse herausgestellt. Auch die Bundesschülerkonferenz, der LandesSchülerRat und Elternverbände fordern Schulsozialarbeit an allen Schulen (bspw. HIER[CK2.1]). Mit dieser Anerkennung ist Potential verbunden, aber auch das Risiko, die Fachkräfte mit Erwartungen völlig zu überfrachten. Denn diese werden nicht die Defizite des Bildungssystems oder des Schulalltags kompensieren. Ebenso ersetzt Schulsozialarbeit keine außerschulische offene Kinder- und Jugendarbeit. Noch schwieriger wird es, wenn das Arbeitsfeld mit der Schulassistenz gleichgesetzt wird.
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Sandra Kirsten sandra.kirsten@evlks.de
Mitwirkende
Prof. Dr. Karsten Speck | Professur für Forschungsmethoden in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften: u.a. Bildungsforschung, Interventions- und Wirksamkeitsforschung
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